Durante este 2025, la Administración Municipal, a través de la Unidad de Atención Integral (UAI), comenzó a implementar un servicio que permitirá realizar 155 evaluaciones neuropsicológicas a estudiantes que enfrentan dificultades para acceder a un diagnóstico a través de las rutas convencionales de las EPS, debido a su lentitud, altos costos y barreras de acceso.

Las valoraciones se están llevando a cabo directamente en las instituciones educativas del municipio, con el objetivo de identificar cualquier condición, es especial: déficit de atención con hiperactividad (TDAH), discapacidad intelectual, trastornos del aprendizaje y trastorno negativista desafiante.

“Este servicio permite activar rutas en las EPS y realizar los ajustes razonables dentro del aula, como lo establece la normatividad, garantizando así el derecho a una educación inclusiva para los estudiantes que presentan alguna condición o diagnóstico”, explicó Sara Carmona, coordinadora de la UAI.

La estrategia hace parte del programa de inclusión educativa, que cuenta con un equipo interdisciplinario articulado con las instituciones del municipio. Este equipo está conformado por profesionales en psicología, educación especial, fonoaudiología, trabajo social y neuropsicólogos, quienes acompañan el proceso desde una mirada integral.

“La meta es realizar 155 evaluaciones neuropsicológicas en el 2025 directamente en las sedes educativas, a través de pruebas especializadas que permitan orientar adecuadamente los tratamientos y procesos pedagógicos de niños y niñas”, comentó Verónica Giraldo, psicóloga y magíster en neuropsicología.

La profesional también señaló que estas valoraciones permiten estudiar funciones superiores del cerebro como la atención, memoria, percepción sensorial, coordinación motora, toma de decisiones, control de impulsos y flexibilidad cognitiva, aspectos esenciales para el desarrollo del aprendizaje.